welcome
Welcome to Kiddo’s Extrascolar Online resource for families.  Here you can gain access to the different themes, vocabulary, and content used in our English courses taught throughout the acadmic year with your children. 

We hope you find it useful!
OBJECTIUS GENERALS DE L’ACTIVITAT:
  • El.laboració de frases senzilles.
  • Valorar la llengua estrangera com un mitjà de comunicació i enteniment entre persones de procedències, cultures i llengües diverses
  • Motivar als nens i nenes perquè vulguin aprendre i fer coses en anglès.
  • Escoltar i aprendre cançons en anglès
  • Familiaritzar-se amb aspectes rítmics i d’entonació característics de l’anglès.
  • Escoltar i comprendre missatges en interaccions verbals diverses, utilitzant les informacions transmeses per a la realització de tasques concretes.
  • Expressar-se i interactuar oralment en situacions senzilles i habituals que tinguin un contingut i desenvolupament conegut, utilitzant procediments i recursos lingüístics verbals i no verbals
 
CONTINGUTS:
Continguts basats en la comprensió i expressió oral amb algunes referències al llenguatge escrit.  Continguts integradors i globals: incorporació de nous continguts i recollida dels anteriors.
  • Activitats: rutines, jocs , contes...
  • Rutines: Benvinguda, salutació, presentació, números, dies de la setmana, mesos de l’any, dates, el temps, comiat.
  • Activitats per treballar el vocabulari: Jocs de memòria, curses, relleus,  curses d’obstacles, jocs de cadires, endevinar dibuixos…
  • La classe es desenvolupa en anglès per treballar en tot moment la comprensió oral.
  • Activitats per treballar l’expressió oral: Per tal de participar a les activitats els nens i nenes han d’utilitzar la llengua anglesa. La propia motivació de poder participar del joc fa que es decantin per l’anglès sense haver d’imposar-lo. Activitats especifiques: jocs de descripció, d´endevinar i dir-ho en veu alta en anglès...
  • Activitats per treballar l’expressió escrita: a través de les manualitats i jocs els nens i nenes comencen a treballar l’abecedari.
  • Motivació: A través del joc, la cooperació i la competició.
 
 TEMARI:
  • 1er TRIMESTRE:
    • Ens presentem. Verb to Be
    • La meva classe. It is a...
    • Verbs d’acció. I can/ I can´t
    • Medis de transport. Adjectiu + nom
 
  • 2on TRIMESTRE
    • Animals de la granja. I can see a…
    • La meva familia. Verb to Be
    • Celebracions. There is/there are
    • Menjar. I like/I don’t like
    • D’excursió. There is/there are. It is…
 
  • 3er TRIMESTRE
    • D’excursió. There is/there are
    • To play. I can/ I can’t
    • Al metge
    • Rutines
    • Summer! Verb to have

hello song

goodbye SONG

fall trimester

All about me: DESCRIBING PEOPLE
​Weeks 1 & 2
​LEARNING OBJECTIVES
Are you tall?                             I am tall!
How is she, is she tall?            Yes, she is tall.
Do you have black hair?          Yes, I have black hair.
What color is your hair?          My hair is black
My classroom: IT IS A...
​Week  3, 5, & 6
​LEARNING OBJECTIVES
What is it?             It is a ….
Costume party: HALLOWEEN
​Week 4 
​LEARNING OBJECTIVES
Are you tall?                             I am tall!
Is she tall?                                 Yes, she is tall.
Do you have black hair?          Yes, I have black hair.
What color is your hair?          My hair is black.
​What does s/he look like?
Toys: IT IS...
​Weeks 7, 8 & 9
​LEARNING OBJECTIVES
Adjective + Noun
What is it?             It is a red bicycle.
Instruments: TO PLAY
​Weeks 10 & 11
​LEARNING OBJECTIVES
Do you play the flute or the violin?
- I play the flute.
What instrument do you play?
​- I play the drums.
Christmas: TRADITIONS—Merry Christmas!
Week 12

winter trimestER

On the farm: I CAN SEE...
Weeks 1 & 2
​LEARNING OBJECTIVES
Can you see a cow or a sheep?   I can see a…
Can you see a cow?                    Yes, I can see a cow.
What can you see?                       I can see a cow. 
My fabulous family: EMOTIONS & FAMILY MEMBERS
​Week  3, 4, & 5
​LEARNING OBJECTIVES
Who is she?          She is a mom, she is happy!
Is she happy?        Yes, she is happy!
Valentine's Day: TRADITIONS
​Week 6
Family celebrations: THERE IS/ARE
Week 7 
​LEARNING OBJECTIVES
There is / There are
What things are at a birthday party?
- There is a cake. There are balloons.
Food: LIKES & DISLIKES
Weeks 8, 9 & 10
​LEARNING OBJECTIVES
Do you like apples?     I like apples.
Do you like olives?      No, I do not like olives!
The outdoors: THERE IS / THERE ARE
​Weeks 11 thru 13
​LEARNING OBJECTIVES
There is / There are
​What is there?     There is / there are…
How is the…?      It is…
Easter: TRADITIONS—Happy Easter!
Week 14

spring trimestER

The outdoors: THERE IS / THERE ARE
​Weeks 1
​LEARNING OBJECTIVES
There is / There are
​What is there?     There is / there are…
How is the…?      It is…
The outdoors: HOW IS THE WEATHER?
Weeks 2 & 3 
​LEARNING OBJECTIVES
How is the weather today?   It’s sunny / It’s windy.
What's the weather like today?  It's rainy!​
Adventure playground: TO PLAY
​​Weeks 3 & 4
​LEARNING OBJECTIVES
I can / I can't
Can you run?        Yes, I can run.  / No, I can’t run.
At the doctor's office: DESCRIBING HEALTH
​Weeks 5 & 6

​LEARNING OBJECTIVES
Do you have a headache?    Yes, I have a headache.
How do you feel?                   I have a headache.
My week: WEEKLY ROUTINES
​Week 7
​LEARNING OBJECTIVES
What do you do on Monday?
- On Monday I play soccer…
Summertime--Have a great summer!
SUMMER CLOTHING-TO HAVE
​Weeks 8 & 9
​LEARNING OBJECTIVES
To have
What do you have?     I have a…